Подготовительные группы: Группа общеразвивающей направленности №2 "Улыбка"

Педагоги группы

Воспитатель

Еланцева Татьяна Владимировна

Воспитатель

Карагулян Ляна Царуковна

Особенности занятий в группе

В подготовительной группе педагоги создают условия для разностороннего развития ребёнка и формирования предпосылок к учебной деятельности. Работа строится с учётом возрастных особенностей и требований нормативных документов. Развитие реализуется через игру, общение, познавательно-исследовательскую деятельность и другие формы, соответствующие возрасту. 

• Социально-коммуникативное развитие. Воспитатель помогает детям обогащать опыт взаимодействия со взрослыми и сверстниками: учит договариваться, разрешать конфликты конструктивными способами, учитывать интересы других. Формирует привычки культурного поведения, основ этикета и правил в общественных местах. Поддерживает положительную самооценку, осознание роста достижений и стремление к школьному обучению. Обогащает представления о семье, нравственных качествах, государственных праздниках, воспитывает основы гражданственности и патриотизма. Включает детей в посильные социальные акции. Развивает навыки трудового воспитания: формирует ценностное отношение к труду взрослых, вовлекает в совместный труд (хозяйственно-бытовой, ручной, в природе). Одновременно обогащает представления о безопасном поведении и учит применять освоенные правила в разных ситуациях. 
• Познавательное развитие. Педагог развивает познавательно-исследовательскую активность: организует наблюдения, элементарные опыты, проектную деятельность. Расширяет и систематизирует знания об окружающем мире — о природе, профессиях, жизни людей в разных регионах и странах. Совершенствует математические представления (количество, число, форма, величина, пространственные и временные отношения), учит применять счёт и логические операции для познания мира. Развивает умение анализировать, сравнивать, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи. 
• Речевое развитие. Воспитатель работает над обогащением и активизацией словаря, совершенствует звуковую культуру речи (дикция, фонематический слух) и грамматический строй. Развивает связную речь: учит поддерживать беседу, задавать вопросы, составлять описательные и повествовательные рассказы, пересказывать тексты. Формирует звуковую аналитико-синтетическую активность как предпосылку обучения грамоте. Приобщает к художественной литературе. 
• Художественно-эстетическое развитие. Педагог стимулирует интерес к разным видам творчества: рисованию, лепке, аппликации, конструированию. Создаёт условия для театрализованных игр. Знакомит с произведениями искусства (живопись, музыка, фольклор), развивает художественное восприятие и эмоциональную отзывчивость. 
• Физическое развитие. Каждый день в группе проводят утреннюю гимнастику, подвижные игры, спортивные упражнения. Одновременно закрепляют культурно-гигиенические навыки, формируют основы здорового образа жизни, дают представления о факторах, влияющих на здоровье.

Мы ценим доверие родителей и открыты к диалогу. Если у вас возникают вопросы о том, как проходит день ребёнка, или есть пожелания с учётом его индивидуальных особенностей — пожалуйста, обсудите это с воспитателем. Вместе мы сможем сделать пребывание ребёнка в саду максимально комфортным и полезным.

Продолжительность занятия не более 30 минут.